IMPULSO/ Redacción
Toluca
: La nueva etapa del Conservatorio de Música del Estado de México bajo dirección de Luis Manuel García Peña busca acrecentar la matrícula, captación y proyección de talentos.
Con nuevos bríos, el Conservatorio de Música del Estado de México (COMEM), bajo la dirección general del maestro Luis Manuel García Peña, tiene objetivos claros para fortalecer el trabajo de la institución, ofrecer excelencia académica y proyectar a las y los alumnos.
Con una formación académica musical que inició desde los seis años de edad, García Peña ha fungido como Director de Orquesta en múltiples ocasiones, hasta hace poco fue Subdirector musical de la Orquesta Sinfónica del Estado de México (OSEM) y continúa como principal de violines segundos en esta agrupación artística.
Agradecido con la invitación de dirigir el camino del COMEM, explicó que la excelencia académica, el crecimiento de la matrícula estudiantil y la revisión de los planes de estudio que se ofrecen serán prioritarios en el inicio de su gestión.
“Primero pretendo lograr la excelencia académica, actualmente hay una matrícula de entre 855 y mil alumnos y esto tiene que crecer, tenemos que ofertar lo mejor que tengamos para producir hombres, mujeres y músicos de bien”.
Asimismo, se buscará la captación y semillero de talentos, al tiempo que trabajará en generar un sentido de pertenencia de la comunidad estudiantil para con la institución, evitando que se vayan a otros lugares en busca de oportunidades.
“No quiero fuga de talentos, que ofertemos la mejor educación musical para que de aquí salgan al mundo y digan que lo hecho en el Estado de México está bien hecho y así obtener un sentido de identidad, para que se sientan identificados con su Conservatorio.
- El antiguo edificio del COMEM, será el Centro de Iniciación Musical Infantil, que albergará a los niños de ocho a 11 años de edad que desean ser músicos.
Desde el 17 de septiembre, las y los alumnos ya toman clases en el nuevo complejo del Conservatorio, ubicado en el Centro Cultual Mexiquense.
